„Wie soll ich nur aus der Fülle von Beschwerden und Informationen über Lern- und Lebensgeschichte eines Patienten eine treffsichere Analyse der Entstehungsbedingungen erstellen?“ Dies ist die Aufgabe, die den Anfänger oft zur Verzweiflung bringt. Aber das Erstellen eines stimmigen individuellen Störungsmodells ist keine Zauberei. In der Selbsterfahrung werden wir die hilfreichen Instrumente kennen und anwenden lernen. Das Einbetten dieser lernpsychologischen Erkenntnisse in die kognitiv-affektive Entwicklungstheorie psychischer Störungen verhilft uns so zu einem ganzheitlichen Fallverständnis und ist notwendige Bedingung für eine erfolgreiche Therapie. Lit.: Sulz: Als Sisyphus seinen Stein losließ. CIP-Medien, 2. Aufl., 1999
