Hochbegabung ist mehr als nur ein weit überdurchschnittlicher IQ – das damit verbundene Erleben, Denken und Verhalten ist ein wesentlicher Teil des Selbstkonzepts. Aufgrund noch immer verbreiteter Stereotype können hochbegabte Erwachsene im Alltag mit Vorurteilen konfrontiert sein und sich oftmals mit dem innerpsychischen Erleben nicht offen zeigen. Viele berichten, sich anders zu fühlen. Die Hochbegabung ist eng mit Lernerfahrungen und der Identitätsentwicklung verbunden und sollte deshalb im Rahmen der Psychotherapie angemessen berücksichtigt werden. Im Seminar werden hochbegabungsspezifische Merkmale und Lernerfahrungen überblickshaft vorgestellt. Daraus können wesentliche Aspekte für eine angepasste Anamneseerhebung abgeleitet werden. Zudem folgen Hinweise für den diagnostischen Prozess, um Fehldiagnosen zu vermeiden. Schließlich wird die Anpassung der therapeutischen Fallkonzeption und Therapieplanung beleuchtet, um die Hochbegabung angemessen berücksichtigen zu können. Die TN erklären sich mit der Anmeldung für diesen Kurs mit der Weitergabe ihrer Mailadresse an die Dozentin zur Versendung des Einladungslinks, bzw. Handouts einverstanden.